引导全体小学生每天诵读国雅礼仪经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经典的氤氲之中，民族文化的滋养，砥砺品行、健全人格，为精神成长打下民族文化的根基，使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代我国人。

   在实施过程中，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，以国学校本课程建设为突破口，推进国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班诵读经典的氛围。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造，从小养成良好的文明礼仪习惯。

   传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族国雅礼仪文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。                       

   推进素质教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质提高，营造儒雅高洁的校园文化。教学相长：教师在引导学生主动学习的同时，要广泛学习国学内容，不断得高国学素养，学生背诵的篇目教师先要进行研读，力争做到熟读成诵。

   有效整合：要把国雅礼仪经典诵读活动与教育教学工作有机结合，注重过程，讲求实效，坚持家校结合。学生诵读原则：鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本，从中汲取精华，从小养成讲文明知礼仪的好习惯。