在儿童的生活中，模仿是他们首要的学习手段，这种模仿的来自身边亲近的人，所以儿童学礼，成人需作表率。

   在传统国学礼仪培训的秩序中，儿童处在金字塔的底端，首先他们要学，学习礼仪，学习礼制，学习礼貌，从三字经开始，礼就渗入到儿童生命的开端；然后要实践，天地君亲师，敬天地、忠君上、爱亲友、尊师长，将这种秩序埋藏在骨髓命脉之中。人们认为如此一来，儿童长大后，礼便养成了。

   现如今，这样的秩序已经完全颠倒过来，独生子女家庭结构变成了421的倒金字塔，在此中“礼”被颠倒过来，父母、祖辈将孩子供在了金字塔的顶端，成了“小太阳”、“小皇帝”。祖宗在过去的家族中是尊崇的存在，但现在却成了备受娇宠的独生子女的代称。

  父母祖辈是孩子的第1个老师，但现在许多孩子却被这些老师娇宠坏了。含在嘴里怕化了，顶在头上怕晒着，两个家庭都在为一个孩子忙乎。千依百顺之下，孩子自然知道自己是家庭的中心，想要的唾手可得，想做的为所欲为，很自然就失去了敬畏之心--国学礼仪培训。

   非常典型的一点就是目中无人，具体体现为礼貌的缺失，首先从家人开始，对父母长辈称呼随意，说话无礼，对自家人如此，更别提对外人。这种状况必然是被娇惯及父母没有做好表率的结果。

   自私也是目前独生子女的大问题，结果就是缺少友爱谦让国学礼仪培训，长辈缺乏以身作则，是其根源。教育家杨雪梅认为：“由于独生子女受众人的疼爱和服务，易产生惟我独尊的心理状态。而多数独生子女缺少和同龄人共同生活的经历，也就缺少友爱廉让的精神，大多数都有自私自利的行为。”